Waken voor stempel Friese jeugd
Waken voor stempel Friese jeugd
LEEUWARDEN - Vice-premier André Rouvoet waarschuwt voor negatieve beeldvorming over de jeugd in Friesland. Hij reageert op twee onderzoekers van de Vereniging Nederlandse Gemeenten (VNG).
Die beweren dat deze provincie één grote achterstandswijk is. Veel minder Friese kinderen gaan na de basisschool naar havo of vwo dan landelijk het geval is.
Landelijk woont 16,5 procent van de kinderen in een achterstandswijk. In Friesland is dit 30,6 procent. Alleen Groningen (33 procent) scoort hoger, blijkt uit onderzoek.
Friesland moet bovenaan komen op de landelijke lijst van achterstandswijken, vinden de onderzoekers Kees Verhaar en Yvonne van Westering. In deze wijken zijn de inkomens laag, is de werkloosheid hoog en het opleidingsniveau gering.
Volgens Verhaar, oud-medewerker van de Fryske Akademy, en Van Westering was Friesland in de achttiende eeuw al een achterstandsgebied, en wordt deze situatie van generatie op generatie doorgegeven. Ze verklaren dit uit het ‘Frysk eigene’, de cultuur in deze provincie.
Hierbij gaat het volgens Verhaar over ,,een unieke mix van een plattelands- en arbeiderscultuur, een politiek tweestromenland – socialistisch en protestants - en een eigen taal. Deze taal wordt het meest intensief gebruikt door mensen aan de onderkant.’’
Rouvoet, minister van jeugd en gezin, zegt dat hij niet zomaar kan meegaan in de veronderstelde relatie tussen de achterstanden en de regionale cultuur. ,,Ik vraag me af of er ook andere oorzaken voor de relatieve achterstand denkbaar zijn, zoals de economisch-geografische situatie.’’
Het provinciebestuur distantieert zich van de opmerkingen van de onderzoekers, zegt woordvoerder Jochum Admiraal. ,,Het is verkeerd om cultuur te verbinden aan achterstand.’’ Commissaris der koningin Ed Nijpels maakte onlangs al een afspraak met Rouvoet om over actuele kwesties te spreken.
Verhaar en Van Westering pleiten voor een cultuuromslag. Deze moet beginnen in de centra voor jeugd en gezin die het nieuwe kabinet wil. Hier moeten ouders zich bewust worden van hun pedagogische opdracht: kinderen opvoeden tot volwassenen die hun kansen grijpen.
Bron: Leeuwarder Courant (29-03-2007)
