‘Onderwijsachterstandenbeleid doorzetten’
02 feb 2006
Voorstel College
‘Onderwijsachterstandenbeleid in Achtkarspelen doorzetten’
BUITENPOST - Burgemeester en wethouders van Achtkarspelen stellen de gemeenteraad voor om voortvarend door te blijven gaan met de aanpak van onderwijsachterstanden. Vanwege positieve resultaten is het college van mening dat het onderwijsachterstandenbeleid voortgezet moet worden, ondanks het wegvallen van rijksbijdragen.
Positieve tendens
De gemiddelde onderwijsprestaties in Achtkarspelen blijven achter bij de landelijke en de Friese cijfers. Om dit aan te kunnen pakken heeft de gemeente beleid ontwikkeld. Dit werpt zijn vruchten af. Zo blijkt uit verschillende resultaatmetingen en er is dus een positieve tendens waarneembaar. Zo is in 2003 in het kader van Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) een product- en procesevaluatie gedaan naar de effecten van de VVE-methode 'Piramide' (een programma voor 2-6 jarigen met stimulerende activiteiten op o.a. het gebied van taal), ingevoerd in Kootstertille. Dit geeft de voorzichtige indruk dat kinderen die werken met Piramide qua taalontwikkeling vooruitgang boeken. Ook een positief resultaat van het beleid zijn de verbindingen die zijn gelegd tussen consultatiebureaus, peuterspeelzalen en basisscholen voor het vroegtijdig signaleren van problemen. Tenslotte is het Onderwijskansenproject Fryslân erg succesvol gebleken, niet in de laatste plaats door het grote enthousiasme op de betreffende scholen. Deze scholen hebben in korte tijd goede resultaten laten zien, dat mede wordt onderstreept door recente positieve schoolrapporten van de Onderwijsinspectie en betere leerlingresultaten.
Nieuw beleid
Doel van het toekomstig beleid is dat schoolbesturen en gemeenten gezamenlijk de onderwijsachterstanden zo effectief en efficiënt mogelijk bestrijden. De taken en verantwoordelijkheden zijn wettelijk opnieuw verdeeld. De verhouding tussen schoolbesturen en gemeente wijzigt hierdoor per 1 augustus 2006.
De complexe achterstandsproblematiek wordt in Achtkarspelen herkend en erkend. Gemeente, scholen en andere instellingen (bijv. peuterspeelzaalwerk) zien de noodzaak voor een integrale aanpak om er samen wat aan te blijven doen. Hoewel de wettelijke planplicht (Gemeentelijke OnderwijsAchterstanden-plan, GOA) vervalt, wil het college een nieuw beleidsplan initiëren, waarbij de gemeenteraad de kaders vaststelt. In de toekomst zet het college nadrukkelijker in op resultaatgerichteactiviteiten.
De gemiddelde onderwijsprestaties in Achtkarspelen blijven achter bij de landelijke en de Friese cijfers. Om dit aan te kunnen pakken heeft de gemeente beleid ontwikkeld. Dit werpt zijn vruchten af. Zo blijkt uit verschillende resultaatmetingen en er is dus een positieve tendens waarneembaar. Zo is in 2003 in het kader van Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) een product- en procesevaluatie gedaan naar de effecten van de VVE-methode 'Piramide' (een programma voor 2-6 jarigen met stimulerende activiteiten op o.a. het gebied van taal), ingevoerd in Kootstertille. Dit geeft de voorzichtige indruk dat kinderen die werken met Piramide qua taalontwikkeling vooruitgang boeken. Ook een positief resultaat van het beleid zijn de verbindingen die zijn gelegd tussen consultatiebureaus, peuterspeelzalen en basisscholen voor het vroegtijdig signaleren van problemen. Tenslotte is het Onderwijskansenproject Fryslân erg succesvol gebleken, niet in de laatste plaats door het grote enthousiasme op de betreffende scholen. Deze scholen hebben in korte tijd goede resultaten laten zien, dat mede wordt onderstreept door recente positieve schoolrapporten van de Onderwijsinspectie en betere leerlingresultaten.
Nieuw beleid
Doel van het toekomstig beleid is dat schoolbesturen en gemeenten gezamenlijk de onderwijsachterstanden zo effectief en efficiënt mogelijk bestrijden. De taken en verantwoordelijkheden zijn wettelijk opnieuw verdeeld. De verhouding tussen schoolbesturen en gemeente wijzigt hierdoor per 1 augustus 2006.
De complexe achterstandsproblematiek wordt in Achtkarspelen herkend en erkend. Gemeente, scholen en andere instellingen (bijv. peuterspeelzaalwerk) zien de noodzaak voor een integrale aanpak om er samen wat aan te blijven doen. Hoewel de wettelijke planplicht (Gemeentelijke OnderwijsAchterstanden-plan, GOA) vervalt, wil het college een nieuw beleidsplan initiëren, waarbij de gemeenteraad de kaders vaststelt. In de toekomst zet het college nadrukkelijker in op resultaatgerichteactiviteiten.
Bron: Gemeente Achtkarspelen (02-02- 2006)
www.achtkarspelen.nl
www.achtkarspelen.nl
